Skolotājas kļūst par mentoriem bilingvālās izglītības kontekstā

Projekta mērķis – sekmēt vienlīdzīgas iespējas minoritāšu valodu bērnu bilingvālajai izglītībai, pilnveidojot vecāku un sabiedrības izpratni, atbalstu un iesaistīšanos savu bērnu valodu apguvē.

Arvien vairāk ģimenēs un izglītības iestādēs rodas nepieciešamība pēc kompetentu bilingvālās izglītības mentoru jeb ekspertu iesaistīšanās izglītības iestādes komandas darbā un daudzvalodības vērtību un veicināšanu vietēja sabiedrībā.

Skolotājas, kuras iesaistījušās programmā, veido izpratni par vecāku un kultūrvides nozīmi motivācijas veicināšanu, par ģimenes un izglītības iestādes sadarbības nozīmi bērna labsajūtas nodrošināšanai, aktualizē zināšanas par bilingvālās izglītības nozīmi, attīsta spējas veidot un vadīt sadarbību starp izglītības iestādi un ģimeni.

Bērna valodas apguve ir svarīga jau kopš mazotnes, tādēļ projekta programmas dalībnieki ir gan no vispārizglītojošām skolām, gan no pirmsskolas izglītības iestādēm.

Metodiskā dienesta konsultante, 2. vidusskolas pasniedzēja Alla Kitajeva informēja, ka nodarbību laikā bija iespēja salīdzināt Somijas, Igaunijas un Latvijas vecāku aptaujas rezultātus, kā izrādās, visās valstīs, neskatoties uz dažādu politisko situāciju, ir līdzīga pieredze. Kitajeva norādīja, ka pašreiz bilingvālajā izglītībā tiek iesaistīti tikai skolotāji un skolēni, bet, lai uzlabotu rezultātus, nepieciešams iesaistīt arī vecākus. Tāpēc projekta ietvaros pilsētas pirmsskolas un sākumskolas skolotājiem tiek piedāvāts padomāt, kā iesaistīt vecākus bērnu valsts valodas veiksmīgas apgūšanas procesā.

Līdz aprīļa beigām katrā pilsētas mazākumtautību izglītības iestādē tiks organizēti dažāda veida pasākumi. Pēc tam skolotāji un bērnudārzu audzinātāji dalīsies pieredzē par pasākumu formām, rezultātiem un vacāku atsauksmi.